A psicologia da educação e as relações entre desenvolvimento afetivo, cognitivo e moral em
situações de interação sócio-cultural. Inteligência e escolarização meritocrática: da tradição
psicométrica às concepções contemporâneas de inteligência. Humanismo, behaviorismo,
psicanálise, construtivismo e sócio-interacionismo. O processo psicológico de construção e
aquisição do conhecimento diante dos sistemas de informação e comunicação.

Objetivos:

• Conhecer a Psicologia da Educação como ciência-ponte.

• Questionar as simplificações e reducionismos em Psicologia da Educação.

• Introduzir nas bases teóricas para a análise de situações de ensino-aprendizagem.

• Problematizar as contribuições da psicologia do desenvolvimento e da educação para a prática escolar.

Materiais didáticos, textos e vídeos: