Psicopedagogia
Psicopedagogia – 60h, 4 créditos.
Ementa
Estudo dos diferentes conceitos de Psicopedagogia, suas origens, tendências e constituição como campo interdisciplinar, distinguindo suas relações com a Psicologia e a Pedagogia e discutindo o papel e a tarefa psicopedagógica nos contextos educativos. Análise dos processos de aprendizagem, atenção, cognição, subjetivação e autoria, considerando as relações entre sujeito, família, escola e outras instituições. Problematização das dificuldades de aprendizagem e do fracasso escolar, evitando sua redução a explicações exclusivamente individuais ou patologizantes, e abordando fatores pedagógicos, sociais, culturais e institucionais envolvidos na alfabetização, leitura, escrita, formação do conceito de número e demais aprendizagens. Discussão de desafios contemporâneos da Psicopedagogia diante da cultura digital, da hiperconectividade, das redes sociais, da vigilância e da modelização dos comportamentos, articulando perspectivas teórico-práticas voltadas à compreensão e à criação de condições favoráveis ao aprender.
Bibliografia básica
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Infância e ilusão (psico)pedagógica: escritos de psicanálise e educação. Petrópolis: Vozes, 1999.
KASTRUP, Virgínia; TEDESCO, Silvia; PASSOS, Eduardo (org.). Políticas da cognição. Porto Alegre: Sulina, 2008.
FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Tradução de Iara Rodrigues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.
Bibliografia Complementar
ALMEIDA, Sandra Francesca Conte de. Psicopedagogia: a interdisciplinaridade
possível e necessária. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 9 (1/2), v. 10 (1/2), p.
23-27, jan./dez. 1991/92.
CARNEIRO, CRISTIANA; COUTINHO, LUCIANA GAGEIRO . Infância, adolescência e mal-estar na escolarização: estudo de casos em psicanálise e educação. 1. ed. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2020. 123p .. 1. ed. RIO DE JANEIRO: NAU, 2020. v. 1. 123p .
FERNÁNDEZ, Alicia. O saber em jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Tradução de Neusa Kern Hickel. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001.
MONTEIRO, Aline Verissimo; SANTI, A. M. (Org.) ; AZEVEDO, Nyrma (Org.) . Educação, violência e contemporaneidade. 1a. ed. Niterói: Editora da UFF, 2013. v. 1. 245p.
VIGOTSKI, Lev Semionovitch. Imaginação e criação na infância: ensaio psicológico: livro para professores. Apresentação e comentários de Ana Luiza Smolka; tradução de Zoia Prestes. São Paulo: Ática, 2009.
