Educação e Novas Tecnologias –  45h, 3 créditos

Ementa

Estudo crítico das relações entre educação, cultura digital, mídias, tecnologias e inteligência artificial, considerando suas dimensões pedagógicas, políticas, econômicas, éticas, estéticas, sociais e ambientais. A escola como espaço público de atenção, encontro, criação e produção de conhecimento diante da hiperconectividade, plataformização e automatização da vida. Capitalismo de vigilância, economia da atenção, datificação da educação, algoritmos, redes sociais, plataformas e IA generativa; impactos sobre subjetividades, trabalho docente, autoria, aprendizagem, memória e produção do conhecimento. Problematização de vieses algorítmicos, opacidade, desinformação, proteção de dados, privacidade, direitos autorais, trabalho invisibilizado, impactos socioambientais, soberania digital e tecnodiversidade.

Análise das políticas públicas brasileiras de educação digital, midiática e inteligência artificial, com destaque para a PNED, BNCC Computação, ENEC, Diretrizes Nacionais de Educação Digital e Midiática, Estratégia Brasileira de Educação Midiática, PNE, Referencial de Saberes Digitais Docentes, PBIA e marcos de proteção de crianças, adolescentes e dados pessoais. Experimentação crítica e criativa de cinema, fotografia, audiovisual, produção sonora, redes e ambientes digitais como linguagens e formas de conhecer e intervir no mundo, valorizando práticas que promovam atenção, imaginação, autoria, participação, invenção e criação coletiva, para além de uma adaptação meramente instrumental às tecnologias.

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